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自主发展观摩点评掠影(一)
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自主发展观摩点评掠影(一)

5月3日上午,我区第二批学校自主发展观摩点评活动拉开帷幕,一起来看今天的10所参评学校展示了哪些亮点活动。

 

 

实验小学以“国家课程校本化整合”为主线,以构建“好吃而有营养”的课程为载体,以教师素养的提升促进学生学科核心素养提升,让教学走向教育深处。

 

 

齐陵中心小学坚持以“家庭教育”作为德育突破口,夯实“养成教育”,构建特色德育课程体系,推进“齐文化体验式德育”品牌纵深发展,凝聚德育发展正能量,共建综合育人新生态。

 

 

太公小学本着“立太公志,做现代人”的办学理念,以“尚贤”为核心价值观,深入推进学校精神文化、管理文化、课程文化、行为文化和视觉文化建设,打造尚贤教育,建设魅力太公。

 

 

稷下街道安次小学传承稷下学宫和溡源文化的精髓,树立“生命自觉”的核心理念,精心打造诚信教育、养成教育,塑造自觉踏实、知书达理的“儒雅学子”。

 

 

辛店大武学校充分利用农村地域优势,借助丰富的社区资源,构建校内外结合的实践教育活动体系,让实践成为学习的源泉,让实践成为学生健康发展的渠道,让实践成为学生成长的最好课堂。

 

 

皇城二中充分发挥学校九年一贯制的优势,积极构建和完善了“幸福2+1”德育课程体系,即“以课堂德育渗透为主渠道的学科德育课程”、“以少年宫为主体的德育实践课程”、“以家校联教为抓手的家校共育德育课程”。

 

 

齐陵二中建设适合师生发展的精彩课程体系,开发了赤色生命实践类、橙色人文素养类、黄色科学素养类、绿色身心素养类、丹青生活技能类、蓝色艺术修养类、紫色学科生长类等7大类20余门课程,并根据学校实际情况,结合地域文化、区域资源、课程育人价值,聘请专家论证指导,确立了以“版话齐文化、沥粉民族风、舞动蒙古情”为主题的特色课程。

 

 

金岭回中以励志教育为主线,坚持一原则(大处着眼,小处落实)、二先行(教师先行、家长先行)、三落实(“谁的课堂,谁做主”、育人导师制、“第一时间教育”)、四主题(遵守规则、走向文明、学会成事、体验成人)、五习惯(学习习惯、文明习惯、生活习惯、劳动习惯、健体习惯)、六融合(德育教育与家长教育相融合、与课堂学习相融合、与读书人生相融合、与艺体科技教育相融合、与社会实践相融合、与民族教育相融合),构建学校育人体系。

 

 

金山镇边河中学从学校现状出发,紧紧围绕“提高教育质量”这一战略主题,以深入推进家庭教育为突破口,推动学校整体工作进步,全面提升教育教学质量。

 

 

临淄八中实施个性化生态管理,采用“小组合作、同层竞争、多元评价、崇尚进步”的管理评价机制,在单元组指导教师制、一元责任制、生态课堂、星级评价、家校合作、学生成长档案、德育校本课程等方面凸显学校德育管理的“个性化”,走出了一条适合学生自主发展成长的育人管理之路,全面提升了德育实效。

 

发表日期:2017-05-03
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